Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno entienda qué es una siembra colectiva y para qué se utiliza.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Presentación de la problemática del proyecto comunitario sobre la siembra colectiva.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, utilizando recursos audiovisuales e imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre un estilo artístico específico y cómo se relaciona con la identidad y sentido de pertenencia.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un estilo artístico a cada grupo.


• Elaboración de una propuesta artística por parte de cada grupo, utilizando características del estilo artístico asignado y fomentando la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo, valorando la interculturalidad y reflexionando sobre cómo fortalecen la identidad personal y colectiva.


• Síntesis d