Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del AMBIENTE ESCOLAR.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se sienten en el entorno escolar y qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas les genera.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones relacionadas con el entorno escolar y analizarlas en grupo.


• En pequeños grupos, pedir a los alumnos que elijan una técnica artística y comiencen a crear una obra que exprese sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos en el desarrollo de sus obras.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su obra al resto de la clase y explique qué representa y qué emociones transm