Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad del texto.


2. Cuestionario de comprensión y análisis de los recursos literarios utilizados en el texto libre.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.


• Actividad individual: los alumnos deberán seleccionar un entorno familiar, escolar o comunitario y crear un listado de recursos literarios que podrían utilizar para describirlo.


• Puesta en común y discusión de los listados elaborados por los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar ideas y emociones en la escritura.


• Tarea: los alumnos deberán elegir uno de los entornos propuestos y comenzar a escribir un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:

Fase de I