Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Tema transversal: Ausentismo de los alumnos en la escuela debido a varios factores (falta de motivación, problemas familiares, problemas de salud, etc.)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales, para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de participación en el debate.


2. Cuestionario sobre la reflexión personal acerca de la importancia de los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".


• Planteamiento del problema del ausentismo escolar y su relación con los derechos humanos.


• Motivación mediante la proyección de un video o la narración de testimonios reales sobre violaciones de derechos humanos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la dignidad, libertad, justicia e inclusión.


• Lectura y análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir ejemplos de violaciones a los derechos humanos relacionados con el ausentismo escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión colectiva