Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario:
Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación y contextualización del tema.


• Actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario.


• Definición de los conceptos claves relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

2. Desarrollo:

• Actividades prácticas en las que los alumnos puedan explorar y experimentar con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de diferentes estrategias y recursos para la conversión, como la división, el uso de la calculadora, el uso de tablas de conversión, entre otros.


• Trabajo en grupos cooperativos para resolver problemas y ejercicios relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de material manipulativo, como bloques de fracciones y regletas decimales, para representar visualmente los conceptos.

3. Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Sistematización de los conceptos y estrategias aprendidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.


2. Ejercicios de aplicación individual pa