Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase saludando a los alumnos y hablando sobre la importancia de cuidar el entorno natural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el entorno natural y cómo podemos cuidarlo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes plantas, animales, cuerpos de agua y climas.


2. Promover la observación y el diálogo mediante preguntas como "¿Qué observan en estas imágenes?", "¿Alguna vez han visto algo similar en su comunidad?", "¿Qué podrían decirnos sobre estas imágenes?".


3. Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en cartulinas para tener una visualización clara de las características que mencionan.


4. Fomentar la reflexión sobre la diversidad natural existente en su comunidad y en otros lugares.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad práctica en el aula, como armar un rompecabezas con imágenes de plantas, animales, cuerpos de agua y climas.


2. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al haber aprendido sobre la diversidad natural.


3. Reflexionar sobre cómo podemos cuidar y proteger el entorno natural en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer el huerto como conciencia ecológica en el entorno natural y cultural.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural.


2. Presentar el problema a resolver: "Los estudiantes no reconocen el huerto como conciencia ecológica en su entorno natural ni cultural.