Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Manipulación inadecuada de los símbolos algebraicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntarles si saben cómo se construyen y cuáles son sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de figuras planas y cuerpos, y ejemplos de cada uno.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realizar demostraciones y ejercicios prácticos en el pizarrón o utilizando material concreto, como papel, lápiz, regla y compás.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Proponer una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre otros ejemplos de figuras planas que pueden generar sólidos de revolución.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y experimenten con diferentes figuras planas para generar sólidos de revolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos a medida que exploran y resuelven problemas.

Cierre (10 minutos):