Azar y probabilidad
Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de azar y probabilidad y desarrollar habilidades de comprensión lectora.
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: azar y probabilidad.
- Pregunta guía: ¿qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de un evento?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre el concepto de azar y probabilidad.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos las ideas principales del texto.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos principales.
- Asignación de tarea: Los alumnos realizarán ejercicios de comprensión lectora relacionados con el tema.
Sesión 2 (Eventos complementarios):
Objetivo: Comprender las características de eventos complementarios.
Inicio (5 minutos):
- Repaso de los conceptos principales de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Ejercicio de definición: Los alumnos definirán los conceptos de eventos complementarios.
- Ejemplos prácticos: Los alumnos resolverán problemas donde se analicen las características de eventos complementarios.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán su razonamiento.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos principales.
- Asignación de tarea: Los alumnos realizarán ejercicios adicionales de eventos complementarios.
Sesión 3 (Eventos mutuamente excluyentes):
Objetivo: Comprender las características de eventos mutuamente excluyentes.
- Inicio (5 mi