Azar y probabilidad

Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de azar y probabilidad y desarrollar habilidades de comprensión lectora.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: azar y probabilidad.

    • Pregunta guía: ¿qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de un evento?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre el concepto de azar y probabilidad.

    • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos las ideas principales del texto.

    • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales.

    • Asignación de tarea: Los alumnos realizarán ejercicios de comprensión lectora relacionados con el tema.




Sesión 2 (Eventos complementarios):
Objetivo: Comprender las características de eventos complementarios.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de los conceptos principales de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Ejercicio de definición: Los alumnos definirán los conceptos de eventos complementarios.

    • Ejemplos prácticos: Los alumnos resolverán problemas donde se analicen las características de eventos complementarios.

    • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán su razonamiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales.

    • Asignación de tarea: Los alumnos realizarán ejercicios adicionales de eventos complementarios.




Sesión 3 (Eventos mutuamente excluyentes):
Objetivo: Comprender las características de eventos mutuamente excluyentes.



  1. Inicio (5 mi