El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: El alumno no comprende los cambios en el español por la diversidad de lenguas.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que las lenguas cambian a lo largo del tiempo y el espacio?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes dialectos y acentos del español en distintas regiones.

Desarrollo:

• Exposición de contenidos teóricos sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis de casos de cambios temporales y geográficos en el español a través de vídeos y textos.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los cambios del español en la comunidad, país o mundo hispano asignado a cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea: Elaboración de un mapa interactivo que muestre los cambios temporales y geográficos del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos anteriormente.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los principales factores que influyen en los cambios del español en una región?

Desarrollo:

• Exposición de contenidos teóricos sobre los factores que influyen en los cambios del español.


• Análisis de ejemplos de influencia de otras lenguas en el español