El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la Física y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la sociedad.


• Presentación y análisis de casos de aportaciones científicas destacadas de mujeres y hombres en el campo de la Física.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una persona destacada en la Física.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la actividad práctica realizada.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, vídeos, etc.) donde se encuentren más aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Trabajo en grupos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las aportaciones de diferentes científicos en la Física.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido hasta el momen