Introducción a los textos explicativos

Luz Elena Cruz
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos
Objetivo: Comprender la estructura y características de los textos explicativos.



  • Inicio: Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus experiencias y sucesos ocurridos durante las vacaciones.



  • Desarrollo: A través de la lectura de un texto explicativo sobre un tema de interés para los alumnos, se les guiará para identificar la estructura del texto, los elementos clave y las características de los textos explicativos.



  • Cierre: Se realizará una actividad en la que los estudiantes deberán elaborar un resumen del texto leído, poniendo en práctica lo aprendido sobre la estructura y características de los textos explicativos.




Sesión 2:
Tema: Identificación de ideas principales en textos explicativos
Objetivo: Identificar las ideas principales en textos explicativos.



  • Inicio: Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus resúmenes elaborados en la sesión anterior.



  • Desarrollo: A través de la lectura de varios textos explicativos cortos, se les guiará para identificar las ideas principales de cada texto. Se les enseñarán técnicas de subrayado, resaltado y toma de notas para ayudarles en esta identificación.



  • Cierre: Se realizará una actividad en la que los estudiantes deberán identificar las ideas principales de un texto explicativo y elaborar un resumen utilizando las técnicas aprendidas.




Sesión 3:
Tema: Producción de textos explicativos
Objetivo: Elaborar textos explicativos propios.



  • Inicio: Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus resúmenes elaborados en la sesión anterior.



  • Desarrollo: Se les proporcionará a los estudiantes una serie de temas de interés relacionados con sus experiencia