Materiales, procesos técnicos y comunidad

Laura Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Realizar una exposición sobre las diferentes formas de energía y su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de materiales y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una breve lectura sobre los diversos materiales utilizados en la comunidad y su relación con la tecnología.


Fase de desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo elegirá un material en particular para investigar sobre su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Los grupos realizarán una investigación documental utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y recopilarán la información en forma de fichas o resúmenes.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Se fomentará el debate y la discusión sobre las similitudes y diferencias entre los materiales presentados.

  • El docente guiará la reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo y las actividades realizada