Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en el contexto sociocultural.

Grado: Preescolar 1º.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo:
PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los números en el contexto sociocultural.


• Conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones cotidianas?


• Registro de las ideas previas de los alumnos en un mural.

Sesión 2: Explorando el entorno

• Salida al entorno sociocultural cercano (calle, tienda, parque) para identificar y registrar diferentes números que encuentren.


• Registro de los números encontrados en una lista o dibujos.


• Conversación sobre el significado de cada número encontrado y su utilidad en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Investigación y resolución de problemas

• Planteamiento de diferentes situaciones-problema que involucren números (compras, medidas, direcciones, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y resolver los problemas planteados.


• Registro de las estrategias utilizadas para resolver cada problema.

Sesión 4: Compartiendo conocimientos

• Presentación de los problemas resueltos por cada grupo.


• Conversación sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la