Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzar a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzar a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso básico de signos de puntuación, reflexionando sobre la importancia de las convenciones de los lenguajes.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de usar correctamente los elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad. Mostrar ejemplos de nombres propios escritos correctamente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban 5 nombres propios de personas, animales o lugares que les sean significativos, enfatizando en el uso correcto de mayúsculas y espacios entre palabras.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las reglas de escritura y cómo esto facilita la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Leer un texto corto en voz alta y señalar los nombres propios presentes en él. Los alumnos deben escribirlos correctamente en sus cuadernos.


• Debate: Generar un debate sobre la importancia de los nombres propios en la comunicación y cómo su correcta escritura facilita la comprensión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que observen carteles, anuncios publicitarios o envases de pr