El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Raúl Alfonso Torres
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática: LIVE AHD CREATE IN MY COMMUNITY (VIVIR Y CREAR EN MI COMUNIDAD)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática "LIVE AHD CREATE IN MY COMMUNITY" y solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias o situaciones que han observado en su comunidad.

  • Plantear la actividad principal: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre los problemas más relevantes en su comunidad y proponer soluciones en inglés.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica para investigar.

  • Los grupos deberán utilizar fuentes de información en inglés para recopilar datos sobre el problema asignado y posibles soluciones.

  • Proporcionar tiempo para que los grupos analicen la información recopilada y discutan posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre el problema y las soluciones propuestas.


Cierre:



  • Los grupos deberán presentar sus propuestas a toda la clase en forma de una campaña en inglés.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Asignar la tarea de investigar sobre proyectos comunitarios en inglés realizados en otras comuni