El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática de la violencia escolar y su relación con el espacio geográfico.


• Realizar una lectura en grupo sobre la relación entre la violencia escolar y el entorno geográfico.


• Realizar una discusión en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad-naturaleza presentes en la problemática de la violencia escolar.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el contexto de la violencia escolar.


• Realizar una actividad escrita donde los alumnos expresen su opinión sobre cómo podrían cambiar el espacio geográfico de la escuela para prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan y discutan las propuestas de cambio del espacio geográfico de la escuela para prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobr