Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias significativas de la vida cotidiana.


• Lectura de un texto relacionado con el tema.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre una experiencia significativa.

Sesión 2:

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Conversación sobre los elementos artísticos presentes en las experiencias.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar una experiencia y utilizar elementos artísticos (colores, dibujos, formas) para representarla en una ilustración.

Sesión 3:

• Observación y análisis de las ilustraciones realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre las emociones y sensaciones que evocan las ilustraciones.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una descripción detallada de su ilustración, expresando las emociones y sensaciones que intentan transmitir.

Sesión 4:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la escritura en la representación de las experiencias.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un poema corto b