El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Introducción al concepto de física y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos las principales aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión sobre las contribuciones de las personas investigadas y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos que muestren la aplicación de conceptos básicos de física en su vida cotidiana.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la física en la sociedad actual y su relación con la transformación tecnológica.


• Actividad de debate: Los estudiantes discutirán en grupos sobre los beneficios y desafíos de la tecnología en la sociedad.


• Puesta en común de las conclusiones del debate.

Sesión 4:

• Lectura de textos seleccionados sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física a nivel nacional e internacional.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un ens