Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen los aspectos estéticos literarios y necesitan apoyo en el uso de signos de puntuación y la ortografía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Prueba de ortografía y uso de signos de puntuación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y cuáles son los géneros literarios.


• Plantear el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria famosa, destacando los elementos estéticos presentes.


• Explicar los diferentes géneros literarios y ejemplificar con obras representativas de cada uno.


• Solicitar a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección para leer durante la semana y que identifiquen los aspectos estéticos presentes.

Fase de cierre:

• Comentar en grupo los aspectos estéticos que los alumnos encontraron en sus textos elegidos.


• Reflexionar sobre la importancia de la estética en la literatura.


• Asignar la tarea de elaborar un escrito comentando los aspectos estéticos encontrados en el texto litera