Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

rene ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Identidad de género, rechazo de su lengua materna y su vestimenta de una tercera parte de los alumnos de la escuela.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  3. Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

  4. Presentación de la problemática a atender: Identidad de género, rechazo de su lengua materna y su vestimenta.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en procesos técnicos comunitarios.

  2. Análisis de cómo estas herramientas pueden contribuir a la inclusión de todas las personas, independientemente de su identidad de género, lengua materna o vestimenta.

  3. Elaboración de un proyecto de servicio comunitario que utilice herramientas, máquinas e instrumentos para promover la inclusión y la sustentabilidad.


Cierre:



  1. Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de cada grupo.

  2. Retroalimentación y discusión en grupo sobre los proyectos prese