La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: El problema a abordar será "Distingue las características de la forma de gobierno". Se fomentará el desarrollo del pensamiento crítico y se trabajará con la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación de los objetivos y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto a la forma de gobierno en la Nueva España.
- Planteamiento de preguntas guía para orientar el proceso de aprendizaje.
Fase de Desarrollo:
- Lectura de un texto informativo sobre la forma de gobierno en la Nueva España.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de dicha forma de gobierno.
- Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que sintetice la información obtenida.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.
- Reflexión y análisis conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mapas conceptuales.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de la forma de gobierno en la Nueva España.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordatorio del objetivo y del problema a resolver.
- Socialización de los ejemplos recopilados por los alumnos sobre la forma de gobierno en la Nueva España.
- Planteamiento de preguntas para orientar la reflexión y el análisis crítico.
Fase