Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
andrea valdez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, y mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales más comunes en la localidad y en el país.
- Proyectar imágenes o videos de desastres naturales ocurridos recientemente y promover una reflexión sobre las consecuencias y los impactos en las personas y el entorno socioambiental.
- Fomentar la empatía y solidaridad con las personas afectadas por los desastres.
Sesión 2: Investigación de desastres en la localidad o entidad (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y medios digitales para que investiguen desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.
- Cada grupo deberá registrar los desastres y los fenómenos naturales relacionados, así como los lugares en los que ocurrieron en un mapa.
Sesión 3: Análisis de los desastres y prevención (45 minutos)
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- En conjunto, analizarán los desastres