Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Belén Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Compartir con sus compañeros la información investigada y dialogar para que, entre todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan un problema colectivo sobre el cual elaborar un tríptico informativo.


PDA (Propósito de aprendizaje): Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la perdida de valores.


Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Reflexión inicial: ¿Qué es la prevención y por qué es importante?

  • Diálogo sobre la importancia de prevenir problemas colectivos y la relación con la pérdida de valores en la comunidad.

  • Presentación de ejemplos de problemas colectivos para investigar.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo sobre el problema colectivo asignado.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Análisis de la información recopilada y selección de los datos relevantes.

  • Elaboración de un esquema o borrador del tríptico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los avances en la investigación y el esquema del tríptico.

  • Retroalimentación entre