Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la función y características de los textos instructivos.


• Observar y analizar diferentes textos instructivos, destacando sus elementos principales.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto instructivo de su preferencia y lo analicen, identificando sus características.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de la organización de los datos en un texto instructivo.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un instructivo sencillo para realizar una actividad escolar, siguiendo las características discutidas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación sobre el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento en un texto instructivo.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un instructivo para jugar un juego de mesa, utilizando numerales para ordenar los pasos.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación sobre la brevedad y secuencia de la