La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema de la clase anterior.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Presentar el problema principal: ¿Cómo influyó el tráfico de pieles en la violencia durante la colonización del noreste de Norteamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Dar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con el tráfico de pieles y la violencia en la colonización del noreste de Norteamérica.


• Pedirles a los grupos que analicen los documentos y busquen información relevante para responder al problema planteado.


• Proporcionarles tiempo suficiente para realizar su investigación y aclarar dudas que puedan surgir.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y argumentos con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes respuestas al problema planteado.


• Resumir las conclusiones principales de la sesión y presentar una introducción al tema de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un n