Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Ana Iris Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Física (Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento)
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
- Pregunta motivadora (5 minutos): Hacer una pregunta que genere curiosidad sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento, por ejemplo: ¿Por qué un objeto se mueve cuando le aplicamos una fuerza?
- Actividad inicial (10 minutos): Mostrar a los estudiantes varios objetos y pedirles que piensen en cómo se mueven y qué fuerzas actúan sobre ellos. Luego, pedirles que compartan sus ideas en parejas o grupos pequeños.
Fase 2: Desarrollo
- Presentación de conceptos (20 minutos): Explicar de manera clara y concisa las Leyes de Newton y cómo se relacionan con las interacciones de la fuerza y el movimiento. Utilizar ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.
- Experimentación (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales y objetos para que realicen experimentos relacionados con las interacciones de la fuerza y el movimiento. Por ejemplo, pueden llevar a cabo experimentos sobre la fuerza necesaria para mover diferentes objetos.
- Observación y registro (10 minutos): Pedir a los estudiantes que observen y registren los resultados de sus experimentos. También deben reflexionar sobre cómo se relacionan los resultados con las Leyes de Newton.
Fase 3: Ci