La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de hábito lector.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
  
  
  • Establecer la importancia de la lectura y la escritura en el aprendizaje científico.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.
  
  
  
  



• Desarrollo de la indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos materiales de lectura sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta guía relacionada con las lecturas.
  
  
  • Los grupos deberán investigar y discutir la pregunta guía, utilizando la lectura como fuente de información.
  
  
  • Proporcionar tiempo para que los grupos compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y compartan sus reflexiones en voz alta.
  
  
  • Resaltar la importancia de la lectura y escritura en la construcción del conocimiento científico.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesi