Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema: Violencia y cutting.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística.


2. Observación participante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Violencia y cutting. Se realizará una breve explicación sobre ambos problemas y se motivará la reflexión acerca de su impacto en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes relacionadas con la violencia y el cutting y se invitará a los alumnos a expresar sus emociones y pensamientos al respecto.

Desarrollo:

• Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que compartan sus reflexiones acerca de las imágenes, enfocándose en la problemática de su comunidad.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre el impacto de la violencia y el cutting en su entorno, recopilando datos y testimonios.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal acerca de la importancia de abordar estos problemas desde las artes y el poder de la expresión artística como herramienta de cambio.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad de creación: Se pedir