Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.


• Introducción al problema de la discriminación y su relación con la clasificación de organismos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave sobre nutrición en los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes organismos según su modo de nutrición y registren sus conclusiones.


• Discusión grupal sobre las clasificaciones realizadas y las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Sesión 2:

• Exposición de conceptos clave sobre la reproducción en los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes organismos según su método de reproducción y registren sus conclusiones.


• Discusión grupal sobre las clasificaciones realizadas y las hipótesis sobre relaciones de parentesco.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Presentación de diversas fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos contrasten sus clasificaciones y hipótesis con información exter