Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de lluvia de ideas para conocer los problemas que los alumnos identifican en su comunidad. Introducir conceptos clave como lenguajes artísticos, inclusión y propuestas artísticas colectivas.

Desarrollo: Realizar una investigación en línea sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión. Los alumnos deberán seleccionar una propuesta y analizar cómo aborda un problema específico de la comunidad.

Cierre: Reflexión en grupo sobre las propuestas investigadas y su relevancia para la comunidad. Los alumnos deberán compartir sus descubrimientos y presentar una postura crítica sobre cómo el arte puede contribuir a la solución de problemas comunitarios.

Sesión 2
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción al enfoque interdisciplinar de la clase. Presentación de diferentes expresiones artísticas (pintura, escultura, música, danza, etc.) y cómo se pueden utilizar para representar problemas de la comunidad.

Desarrollo: Los alumnos deberán seleccionar un problema de su comunidad y crear una representación artística que vincule dicho problema con la cultura de nuestro país y el arte. Se les dará libertad para elegi