Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar diferentes tipos de gráficas y comprender su función y utilidad.



  • Iniciar la clase con una pregunta problematizadora relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Por qué es importante saber leer e interpretar gráficas?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes gráficas que conocen y para qué se utilizan.

  • Presentar una presentación en PowerPoint sobre los diferentes tipos de gráficas y su función.

  • Realizar ejemplos prácticos en el aula utilizando diferentes tipos de gráficas y pidiendo a los alumnos que las identifiquen y expliquen su función.


Sesión 2: Investigación y análisis de gráficas (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán analizar y comprender la información presentada en diferentes gráficas.



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Dar a cada grupo diferentes gráficas para analizar y comprender.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la temática de la gráfica y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los grupos.


Sesión 3: Representación de información mediante gráficas (45 minutos)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán representar información mediante diferentes tipos de gráficas.



  • Presentar diferentes ejemplos de situaciones en las que se pueda representar información mediante gráficas.

  • Proporcionar a los alumnos datos e información para que ellos elijan entre diferentes tipos de gráficas para representarla.

  • Los alumnos deberán crear sus propias gráficas y comparti