Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.
Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.
Objetivo (PDA): Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinaria: Influencia de las redes sociales en la convivencia sana y pacífica.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Cómo crees que las campañas militares de Napoleón Bonaparte contribuyeron a la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo información sobre las campañas militares de Napoleón Bonaparte y su relación con la consolidación de Francia.
- Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre el tema utilizando fuentes confiables.
- Cada grupo debe preparar una presentación o exposición sobre su investigación, enfocándose en la relación entre las campañas militares y la consolidación de Francia.
- Permitir tiempo suficiente para que los grupos preparen su presentación.
- Mientras los grupos preparan su presentación, el docente puede guiar y facilitar el proceso, resolviendo dudas y brindando apoyo adicional.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y exposición al resto de la clase.
- Se fomenta la participación de los demás estudiantes, haciendo