Exposición sobre temas diversos

Miguel
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas diversos que los alumnos podrían exponer.

  • Elección, de forma conjunta, de los temas a exponer.

  • Asignación de grupos de trabajo, cada uno encargado de investigar sobre un tema específico.


Sesión 2:



  • Organización de los grupos para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

  • Explicación de la importancia de citar fuentes y realizar una investigación exhaustiva.

  • Uso de material didáctico como libros, enciclopedias y páginas web confiables para investigar.

  • Tiempo para que los grupos trabajen en la recopilación de información.


Sesión 3:



  • Compartir y discutir la información recopilada por cada grupo.

  • Enseñanza de técnicas de expresión oral, como el uso de un tono de voz adecuado, la fluidez en la comunicación y el uso de gestos y movimientos corporales para enfatizar puntos importantes.

  • Práctica de exposiciones cortas por parte de los alumnos, utilizando las técnicas aprendidas.

  • Retroalimentación constructiva por parte de sus compañeros y del profesor.


Sesión 4:



  • Continuación de las prácticas de exposición, esta vez con un enfoque en el estilo y los recursos expresivos.

  • Enseñanza de técnicas para captar la atención de la audiencia, como el uso de anécdotas, pregunt