Medición y cálculo en diferentes contextos

Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Explicación de la importancia de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en la resolución de problemas.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen el uso de las razones trigonométricas en diferentes situaciones.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando las razones trigonométricas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Introducción al tema de la comprensión lectora y cálculo mental.

  • Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con problemas de trigonometría.

  • Actividad individual: Los alumnos resolverán problemas de cálculo mental que involucren las razones trigonométricas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad en parejas: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren las razones trigonométricas, utilizando la comprensión lectora y el cálculo mental.

  • Realización de una actividad interdisciplinaria: Los alumnos trabajarán en grupos mixtos con estudiantes de otras asignaturas para resolver problemas que relacionen las razones trigonométricas con otras áreas de conocimiento.


Sesión 4: