Introducción al tema y recolección de datos

maria delgado
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes recolectarán datos en su comunidad para posteriormente organizarlos e interpretarlos.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si saben qué es la organización e interpretación de datos.

    • Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en equipos para recolectar datos en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles una zona de la comunidad donde recolectarán datos.

    • Explicar a los estudiantes las diferentes formas en las que pueden recolectar datos, como encuestas, entrevistas o observaciones.

    • Proporcionar a cada equipo una hoja de registro donde anotarán los datos que recolecten.

    • Salir al exterior de la escuela y permitir que los estudiantes recolecten datos durante 15 minutos.

    • Regresar al salón de clases y revisar los datos recolectados con cada equipo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan algunos de los datos que recolectaron.

    • Reflexionar sobre la importancia de recolectar datos para conocer mejor nuestra comunidad.

    • Asignar la tarea de organizar y clasificar los datos recolectados para la próxima sesión.




Sesión 2: Organización de datos en tablas


Objetivo de la sesión: Los estudiantes organizarán los datos recolectados en tablas para facilitar su interpretación.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y preguntarles