Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes materiales en sólidos, líquidos y gases y preguntar a los alumnos qué características identifican en cada estado de agregación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica breve sobre mezclas, compuestos y elementos, así como el modelo corpuscular de la materia.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto sobre el tema y pedirles que lo lean individualmente. Luego, en parejas, discutirán el contenido y responderán preguntas de comprensión lectora.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas de sustancias en el laboratorio y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características físicas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las mezclas realizadas.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de compuestos y elementos en su entorno y ela