Introducción al tema

cinthia nayeli castañeda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, enfocándose en los beneficios de la actividad física, alimentación, hábitos de higiene y limpieza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción relacionada con el cuidado de la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la salud y cómo se puede cuidar.

  3. Mostrar imágenes y objetos que representen la actividad física, alimentación saludable, hábitos de higiene y limpieza.

  4. Explicar los beneficios de cada una de estas acciones para la salud personal y colectiva.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen una actividad física, como saltar la cuerda o hacer movimientos de estiramiento.

  6. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron después de la actividad física.


Sesión 2: El cuerpo humano y los sentidos
Objetivo: Identificar las partes del cuerpo y los cinco sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad lúdica, como "Simon dice", enfocada en movimientos que involucren diferentes partes del cuerpo.

  2. Presentar láminas con imágenes de diferentes partes del cuerpo y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y cómo se llaman.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y coloreen el contorno de su cuerpo, marcando las diferentes partes que han aprendido.

  4. Mostrar imágenes y objetos relacionados con los cinco sentidos (oído, vista, olfato, tacto y gusto).

  5. Explicar la función de cada uno de los sentidos en el cuidado de la salud personal y colectiva.

  6. Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes objetos y materiales utilizando sus sentidos.


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