Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Medición y cálculo en diferentes contextos. Explicar qué es el perímetro y el área de los polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (polígonos regulares e irregulares y círculos) y pedirles que midan los lados y los radios.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una figura geométrica específica para que midan y registren los datos encontrados.


• Fomentar la indagación y el trabajo en equipo para calcular el perímetro y el área de cada figura utilizando fórmulas o estrategias adecuadas.

Actividad 3:

• Promover una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Proporcionar ejemplos adicionales y realizar ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que se utilice el cálculo del perímetro y el área en la vida diaria.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y promover una discusión en grupo sobre las situaciones encontradas en las qu