Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, transitando de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Rezago académico, estilos y ritmos de aprendizaje, violencia verbal y física.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Qué probabilidades hay de que caiga cara o cruz al lanzar una moneda?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que aparece el azar y la probabilidad en su vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Introducir la definición de probabilidad y explicar los conceptos básicos.


• Realizar experimentos sencillos con dados y monedas, registrando los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar los resultados obtenidos y compararlos con la probabilidad teórica.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Plantear nuevas preguntas relacionadas con el tema y animar a los alumnos a buscar respuestas utilizando la indagación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y animar a los alumnos a compartir las respuestas que encontraron.


• Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una urna hay 4 bolas rojas y 6 bolas verdes, ¿cuál es la probabilidad de sacar una bola roja?"

Fase de desarrollo:

• Explicar el cálculo de la probabilidad mediante el conteo de casos favorables y casos posibles.


• Realizar ejercicios y