Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 15 a 16 años)
Objetivo PDA: Explora y construye desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Falta de interés en el aula

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la circunferencia, círculo y esfera.


• Preguntas guía: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Qué es una esfera?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Dibujo de una circunferencia, un círculo y una esfera en papel.


• Exploración de ejemplos y propiedades de cada figura.


• Trabajo en equipo: Elaboración de definiciones y características de cada figura.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las definiciones y características elaboradas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer estas figuras en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo se calcula la longitud de una circunferencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Medición de la longitud de diferentes circunferencias utilizando cuerda o hilo.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.


• Trabajo en equipo: Elaboración de fórmulas para calcular la longitud de una circunferencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las fórmulas elaboradas por los equipos.


• Reflexión sobre la utilidad de los cálculos de la longitud de una circunferencia en problemas prácticos.

Sesión 3:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anterior