Comprensión y producción de resúmenes

saul diaz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo (PDA): Explora y analiza el contenido de los textos por resumir


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es un resumen y cuál es su importancia en la comprensión de textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la elaboración de resúmenes, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema.

  • Introducir la importancia de la comprensión de textos y cómo los resúmenes pueden ayudar a retener la información relevante.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica de lectura y comprensión de un texto corto.

  • Indicar a los alumnos que deben subrayar las ideas principales y secundarias del texto.

  • En grupos, pedir que elaboren un resumen del texto utilizando las ideas subrayadas.

  • Compartir y discutir los resúmenes elaborados por los grupos, destacando las diferencias y similitudes entre ellos.


Sesión 3:



  • Introducir a los alumnos el concepto de resumen ejecutivo y su importancia en el ámbito profesional.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un artículo de interés de un periódico o revista.

  • Luego, los alumnos deberán elaborar un resumen ejecutivo de dicho artículo, resaltando las ideas más relevantes.

  • En parejas, intercambiar los resúmenes ejecutivos y realizar una retroalimentación constructiva.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto largo.

  • Pedir a los alumnos que tomen notas mientras escuchan la lectura.

  • Luego, los alumnos deberán el