Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para medir longitudes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de medir las longitudes en situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: los alumnos deberán buscar objetos de diferentes longitudes en el aula y compararlos entre sí.


• Registro de las comparaciones en una tabla gráfica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las comparaciones realizadas.


• Introducción al concepto de "más largo" y "más corto".


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar objetos según su longitud y expresar verbalmente si son más largos o más cortos que otros.


• Registro de las clasificaciones en una tabla gráfica.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las clasificaciones realizadas.


• Introducción al concepto de "más ancho".


• Actividad de exploración: los alumnos deberán buscar objetos de diferentes anchos en el aula y compararlos entre sí.


• Registro de las comparaciones en una tabla gráfica.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las comparaciones realizadas.


• Actividad de comparación: los alumnos