Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Constante inasistencia y desinterés a la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Muestra de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas folklóricas, música tradicional, pinturas, esculturas, etc.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten una manifestación artística de su comunidad.


• Organización de un debate o discusión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o montaje visual que represente la manifestación artística de la comunidad elegida.

Sesión 2:

Inicio:

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