La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes variantes lingüísticas de la lengua española en México y en otros países hispanohablantes.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Actividad: Visionado de un video/documental sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características de cada variante y su influencia en la comunicación.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Actividad: Entrevistas a familiares o personas cercanas para conocer las variantes lingüísticas que utilizan en su comunicación cotidiana.


• Análisis de las respuestas obtenidas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en el ámbito familiar.

Sesión 4:

• Actividad: Debate sobre la influencia de las variantes lingüísticas en la comunicación escolar.


• Análisis de casos y ejemplos de situaciones donde la diversidad lingüística puede suponer un reto en el ámbito educativo.


• Propuestas de soluciones para promover una comunicación i