La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Plan de clase

Planeación de clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el problema central a los alumnos: "Desconocimiento de seres vivos". Explicar que en esta secuencia de clases, exploraremos la importancia de conocer y cuidar a los seres vivos que nos rodean.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos que conocen y la importancia de cuidarlos. Luego, mostrar imágenes y/o videos de diferentes seres vivos y promover la observación y descripción de sus características.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar a los seres vivos. Plantear preguntas como: ¿por qué es importante cuidar a los seres vivos? ¿qué podemos hacer para protegerlos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos y su cuidado. Presentar un caso problemático relacionado con la corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de los seres vivos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de debate o mesa redonda, donde los alumnos discutan sobre cómo las personas adultas pueden ser garantes de derechos y cuidado de los seres vivos. Promover que los alumnos expresen sus ideas y argumenten sus opiniones.


• Cierre: Resumir las ideas principales del debate y llegar a una conclusión sobre cómo las personas adultas pueden contribuir