Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 6º de Primaria

Propósito de desarrollo del alumno (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de problemas en el entorno y selección de servicios públicos a gestionar

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los problemas en su entorno natural y social y seleccionar los servicios públicos que podrían gestionar para solucionarlos.

Actividades:

1. Presentación del tema y del propósito de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas en el entorno natural y social.


3. Discusión en grupos pequeños sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar dichos problemas.


4. Presentación y selección final de los servicios públicos a gestionar.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre los servicios públicos seleccionados

Objetivo: Los alumnos investigarán sobre los servicios públicos seleccionados y sobre a qué persona o institución deben dirigirse para gestionarlos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y del propósito de la clase anterior.


2. Investigación en equipos sobre los servicios públicos seleccionados y las personas o instituciones responsables de su gestión.


3. Presentación de la información recopilada en forma de gráficos o infografías.

Sesión 3:
Título: Diálogo y socialización sobre los servicios públicos seleccionados