Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de migración y explicar brevemente las razones por las cuales las personas deciden migrar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que han observado a personas en situación de migración.


• Lectura y discusión: Leer un cuento o relato breve que narre la experiencia de un migrante y luego debatir en grupo las situaciones que enfrentó en el lugar que dejó y el lugar al que llegó.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de las personas en situación de migración.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir en grupo las investigaciones realizadas sobre los derechos de las personas en situación de migración.


• Actividad grupal: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes situaciones en las que se violen los derechos de los migrantes. Después de cada representación, se debe discutir cómo se sintieron los personajes y cómo podrían haberse resuelto los problemas de una manera justa.


• Tarea: Escribir un diario personal desde la perspectiva de un migrante, describiendo los problemas que enfrentan y los cambios que experimentan.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir en grupo los diarios personales escritos por los estudiantes.


• Actividad de lectura: Leer un artículo o noticia sobre la