La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de cultura y diversidad lingüística, poco interés en las lenguas existentes en nuestro país, desinterés para conocer diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, origen étnico y una característica cultural que los identifique.


• Generar una reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su influencia en la construcción de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en los que se evidencian tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lectura compartida de los textos y fomentar la participación activa de los alumnos para identificar los elementos que generan dichas tensiones y conflictos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto para que realicen un análisis comparativo, identificando similitudes y diferencias.

Cierre:

• Cada grupo expondrá los resultados de su análisis comparativo, destacando las tensiones y conflictos encontrados en