Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planteamiento del problema:

En la Escuela Primaria 3º se ha identificado un problema de ausentismo en los alumnos. Esto puede deberse a diversos factores, como falta de motivación, falta de interés por las actividades escolares o dificultades para relacionarse con sus compañeros. Es fundamental abordar este problema de manera integral, brindando a los estudiantes herramientas y estrategias que les permitan desarrollar habilidades de pensamiento crítico y valorar la importancia del aprendizaje a través de la lectura y la escritura.

Objetivo general:

• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los alumnos de 3º grado de la Escuela Primaria, a través de la planeación, escritura, revisión y corrección de textos descriptivos en orden cronológico, relacionados con personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivos específicos:

• Fomentar el interés por la lectura y la escritura como herramientas de comunicación y expresión.


• Promover la participación activa de los alumnos en la planeación, escritura, revisión y corrección de textos descriptivos.


• Reforzar la importancia de la organización cronológica en la escritura de textos descriptivos.


• Resolver el problema de ausentismo a través de la integración de actividades interdisciplinarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y discusión del problema del ausentismo.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura y la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de lectura y análisis de textos descriptivos.


• Tarea: Investigar sobre un lugar de interés y realizar una descripción escrita en orden cronológico.

Sesión 2 (45 minut