Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

de todos los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre cómo hacer producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios".


• Lectura de un cuento relacionado con el tema y conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: los alumnos deben buscar en revistas, periódicos o libros imágenes o textos que les parezcan interesantes y que podrían utilizar en sus producciones gráficas.


• Planteamiento del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear una revista escolar con diferentes secciones (cuentos, poemas, dibujos, entrevistas, etc.), que será distribuida a los demás alumnos y al personal de la escuela.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes secciones que pueden incluir en la revista escolar y elección de las secciones que cada grupo desarrollará.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir los textos que utilizarán en su sección de la revista, pensando en el interés y los gustos de los posibles lectores.


• Actividad de dibujo: los alumnos deben crear ilustraciones o dibujos relacionados con los textos que han escrito.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos y dibujos realizados en la sesión anterior.


• Actividad de diseño: los alumnos deben organizar los textos y dibujos en las páginas de la revista, pensando en la disposición y la estética de la misma.


• Actividad de maquetación: los alumnos deben recortar y pegar los textos y dibujos en las páginas de la revista.

Sesión 4:

• Finalización de la maquetación de la revista.


• Actividad de lectura: cada grupo debe presentar su sección de la revista a los demás compañeros, explicando el